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婴幼儿家教的特征
发布时间:[2016年06月22日] 点击次数:[]
? ? 早期教育一般指0~4岁的教育,这里根据婴幼儿的心理生理特征可以分为两个阶段。
? ? 第一个阶段是0~2岁的教育。这个时期是婴儿辨认生熟人的关键时期,其辨认人的主要部位是脸部。经常与婴儿接触的面孔,他就会越来越熟悉。婴儿已具备了在100多平方厘米的面部上辨认五官细微差别的能力。那么,家长可以经常给婴儿看一些简单的图形、字型和简单的物体,如小玩具、小用品等,同样能收到辨认的效果。
? ? 家长可以一边清楚地发音,一边指给婴儿辨认的对象,这样反复训练,婴儿就能根据大人说出的单词,去寻找相应的“物”。家长应遵循先用差别大的再逐渐用差别小的、先简单后复杂的规律,逐步培养婴儿的记忆能力和辨别能力。这个时期也是培养婴儿良好生活习惯的关键时期。
? ? 第二个阶段是2~4岁的教育。这个时期是婴幼儿学习和掌握口头语言的关键时期。随着婴幼儿学会了行走,活动范围的扩大,所见所闻的增多,一般家常语言难以表达他们的心理活动。这一时期,婴幼儿特别容易吸收外部的语言,家长应抓住这个时期,开拓他们的视野,传准确的语言。
? ? 这个时期,婴幼儿的心理活动活跃,他们有扩大活动范围、接触新鲜事物和增加活动内容的强烈愿望。家长应根据孩子的特点,有意识地让孩子多参与同龄人的游戏和其他有益的活动,引导孩子多观察多思考,不失时机地培养孩子的口头表达能力。这一时期,孩子的模仿能力也很强,家以适时地教给其一些简单的操作,如系鞋带、拿笔写字等。同时,还可以培养和发展孩子的兴趣和爱好。在培养孩子良好生活习惯的过程中,应该开始道德品质的培养。
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